金永刚委员：

您提出的《关于保留村级幼儿园的提案》，交由县教育体育局办理。现答复如下：

为认真贯彻落实关于“幼有所育”和“加快建设高质量教育体系”的目标要求，持续推进全县学前教育改革发展，构建城乡协调、公民办互补、数量和质量并重的学前教育体系，县人民政府结合全县幼儿分布和发展趋势，加强对学前教育的发展形势研判，采取有力措施，有序推进“一县一示范、一乡一公办、一村一幼”学前教育发展方针，全县学前教育改革发展工作取得了明显成效。

目前，全县共开办幼儿园77所，其中县幼儿园1所，第二幼儿园1所（县幼托管），乡镇公办中心幼儿园9所，村级幼儿园58所，民办幼儿园8所，公办园园所数占比为89.61 %，在园幼儿5275人，其中公办园在园幼儿3485人，公办幼儿园在园幼儿占比为66.07%，形成了公、民办幼儿园共同发展的良好格局。全县9个乡镇均建立了乡镇公办中心幼儿园，全县学龄前适龄儿童达到10人以上的村委会，全部开办了村级幼儿园。77所幼儿园全部完成了办园水平综合评估。学前教育三年毛入园率达到90.51%，普惠性幼儿园占比为100%，学前教育普及普惠水平居全州前列。

近几年来，随着区域人口出生率、学龄人口变化和城镇化趋势的变化等因素，部分村级幼儿园幼儿入园整体下降。由于生源不足、办园规模小，部分幼儿园在兴趣教学、师资配备、营养膳食等方面短板凸显，不利于幼儿氛围活跃、教师队伍和教学设施的充实以及保教质量提高。而学前教育是一生教育的起始阶段，实施学前教育应当充分遵循儿童身心发展规律，培育社会主义核心价值观，促进儿童德智体美劳全面发展。随着我县学前教育普及普惠工作的推进，要求幼儿园每个班级必须按照“两教一保”标准配备教师，教师队伍专业合格率100%，本科达标率100%，队伍整体年轻化且充满活力、业务精良，坚持保育与教育相结合的原则，面向全体儿童，尊重个体差异，注重习惯养成，以游戏为基本活动，创设良好的生活和活动环境，使学前儿童获得有益于身心发展的经验。鉴于我县村级幼儿园的现状，师资的数量和质量未能全部达标，因此，适度撤点合并在园幼儿10人以下的村级园所，能够整合学前教育资源，优化农村教育资源配置，促进乡镇区域内学前教育健康、优质、可持续发展。

下一步工作中，我局将继续高度重视幼儿教育工作，办好乡镇公办中心园，依托乡镇公办中心园对村级幼儿园（点）实行一体化管理。积极探索实施学前教育服务区制度，统筹运用服务区学位资源，满足适龄幼儿就近入园需要。幼儿园学位富余的地区，要切实合理地引导办园质量较差、幼儿人数较少的幼儿园合并、撤转。在满足学前教育普及的基础上，鼓励支持有条件的幼儿园招收2—3岁幼儿开展托育服务。

再次感谢您对我县教育工作的关心支持！

姚安县教育体育局

2024年6月27日