前场镇委员活动组的各位委员：

您提出的《关于加强义务教育阶段特殊学生关心关爱的提案》，交由县教育体育局办理。现答复如下：

我县教育体育部门对义务教育阶段特殊学生教育工作高度重视，加强领导、认真贯彻执行《残疾人教育条例》，把残疾儿童少年义务教育入学安置工作作为义务教育招生工作的重要组成部分，针对残疾儿童少年的类别和程度制订具体实施办法，与义务教育招生入学工作进行统一安排和部署，整体推进。

但我县目前尚无特殊教育学校，残疾儿童教育只能实行随班就读和送教上门服务，加之无专业的特殊教育专业教师，各中小学校特殊教育均由教师兼职承担，只能通过不定期组织兼职教师培训来提升教师对特殊教育学生的教学和关爱能力。对于随班就读的学生，各学校积极推动融合教育，让特殊学生和普通学生在同一教学环境中学习，促进彼此的理解和交流，减少歧视和隔阂，关注特殊学生的情感需求，帮助他们建立自信，应对学习和生活中的挑战。对于那些因重度残疾而无法到校学习的学生，各中小学进行“送教上门”服务。中小学要求送教工作每月2—3次，每次2—3个课时，每生每学年不少于60课时。通过这种方式，可以帮助重度残疾儿童和青少年获得更好的教育机会，促进他们的全面发展。

在今后的工作中，我们将进一步健全完善义务教育阶段特殊学生评估机制，发挥残疾人专家委员会职能，评估认定安置对象，做到底数清。坚持“免费服务、家庭配合、定期送教”的原则，针对重度儿童少年落实“一人一案”，合理安排师资与时间，定期开展送教工作；针对随班就读的，通过建立个人学习档案，在思想上给予关爱，在学习上给予倾斜等途径，保障了随读生的身心健康发展。同时加大协同配合、信息共享机制，加强统筹，确保义务教育特殊群体学生健康发展。

再次感谢您对我县教育体育工作的关心支持！

姚安县教育体育局

2024年6月27日