李春艳委员：

您提出的“加强中小学教育教学质量管理，提高教育教学质量”的建议案，已交我们研究办理，你所提的提案充分反映了您对我县教育事业的关心和支持，对此，我们表示衷心的感谢！现回复如下：

一、加强常规管理，提高管理水平。一是牢固树立以管理要质量，以质量求生存的理念，加大管理力度，突出运用精细化、扁平化的管理模式，修改完善了《姚安县中小学教学质量评价办法》、《中小学教师教学优质奖评选办法》和《姚安县中小学教学常规管理办法》等系列制度，努力构建教学质量管理综合评价体系。二是精简了教育行政管理层级，2020年5月顺利完成了乡镇教育管理体制改革工作。三是加强教师人事管理制度改革。积极推进教育领域“三制改革”，推动教师合理流动，促进城区与山区师资力量和教育资源的均衡配置。四是重视校长及领导班子选拔培养。制定了《姚安县中小学幼儿园领导班子定期分析制度（试行）、《姚安县中小学幼儿园校（园）长任职试用期实施办法（试行）》、《中共姚安县教育工委、姚安县教育体育局关于县属学校、中心学校、初级中学党组织及内设机构设置和领导职数核定实施方案》等文件，选优配强书记队伍，加强对校（园）长及领导班子的监督管理，发现储备后备人才，形成好班子带好队伍，好校长带好学校，好教师带好班级的用人机制。五是进一步改进作风，提高效率，服务教师，为教师聚焦主业，减少非教学工作任务干扰，突出营造“让老师精力最大限度放在教学任务上”的氛围，统筹会议、考核、检查及其他非教学类活动，最大限度减少对学校正常教学工作的影响。关心尊重一线教师，从工作上、生活上更加重视关心、理解和帮助，搭建好让一线教职工安心工作、热爱学校、爱岗敬业的基础平台。

二、健全完善激励机制，调动教师教书育人的积极性。一是召开教代会修改完善了《姚安县中小学校长教师交流轮岗工作实施方案（修订）》、《姚安县教体系统教职工奖励性绩效工资考核分配指导意见（修订）》、《姚安县中小学教师职称评审工作考核项目及评分参考标准（修订）》、《姚安县教育体育局关于学校工作综合考核及考核结果运用实施办法（试行）》，将教育教学质量作为校长选拔任用的重要指标，不断完善校长任期目标责任制，最大限度解决好教职工关心的热点和难点问题，不断调动广大教职工教书育人的积极性。制定教育体育系统综合考评千分制考核办法，将学校工作考核中教学成绩的占比由原来的30%提升到60%，并将考核结果与学校年度评定等次、校长绩效管理、全体教师绩效分配挂钩，拿出20%的奖励性绩效进行全县考核一次分配，学校在此基础上拿出50%的奖励性绩效进行考核管理二次分配，树立“校兴我荣，校衰我耻”的集体荣誉感。拟定了《姚安县综合绩效考评高完中教学质量绩效考核办法 （试行）（送审稿）》，积极争取落实姚安一中教师奖励性绩效工资。二是每年在教师节之际县级领导深入学校走访慰问教职工，帮助学校和教师解决困难，同时召开全县教育工作会，大张旗鼓对优秀校园长、优秀教师、先进教育工作者进行表彰奖励。坚持每年对乡村从教满10年的教师颁发荣誉证书，推荐乡村从教20年以上优秀教师报省教育厅表彰，按照“彝州英才”实施计划推荐“彝州教学名师”上报州教育体育局表彰。将优秀教师纳入兼职教研员和教育管理研究员队伍，发挥优秀教师在推进教学研究和优化教育管理方面的作用。

三、抓牢师德师风建设，提高教师队伍的整体素质。一是扎实开展学习修身活动。建立了“修身励志学堂”开展常态化学习教育制度，制定印发了《中共姚安县教育工作委员会 姚安县教育体育局关于在全县教育体育系统建立“修身励志学堂”开展常态化学习教育制度的通知》（姚教党工发〔2019〕38号）。通过“修身励志学堂”创建，全面提高我县教师队伍的师德水平。二是结合实际扎实开展教师培训。建立了《姚安县中小学教师外出培训管理制度（试行）》，统筹县级中小学、幼儿园教师培训，将全县中小学、幼儿园教师培训全部放在寒暑假。把打造教师综合素质提升培训、师德修养提升培训、教学能力提升培训作为我县教师培训三大品牌。以“国培计划（2018年）姚安县送教下乡项目”为平台，引进县外知名教育专家，发挥县内优秀教师的作用，不断提高教师整体素质。三是加强教育系统作风建设。从领导班子成员以身作则、模范带头做起，更加注重务实高效，更加注重面向基层，更加注重尊师重教、更加注重转变作风。严肃查处打麻将、酒驾等违纪违法行为，对长期不在岗人员进行清理整顿，推动建设风清气正的教师队伍。

四、坚持以教学为中心，全力以赴提升教育教学质量。从“转作风、抓教研、推教改、强监测”四个方面着手，动员组织全县教育系统凝心聚力、担当作为，把抓教学成绩提升作为中心任务，营造浓厚的研究教学、抓实教学的好氛围，层层落实责任，全力提升全县教学成绩。一是定目标，确保教育质量稳步提升。明确了全学段的教育教学质量提升目标，幼儿园重点推进课程游戏化，实现规范办学；小学着力消除全州排名120名以后的学校，确保六年级全州排名上升；初中着力消除七至九年级在全州100名以后的学校，确保九年级全州排名上升；高中着力突破600分以上应届生，确保一本、本科上线人数有所增加；职高着力推进专业课程建设，逐步增加在校学生人数。层层明确任务，推动全县中小学教学质量整体逐步提升。二是转作风，确保学校风清气正。建立了政治理论学习教育常态化长效化工作机制，严格落实学校禁烟、禁酒工作要求，修订了教师驻勤制度并严格监督执行，严格要求全县各级各类学校每周要认真组织好思想政治、纪律作风学习教育和教学研究活动，着力营造浓厚的研究教学、研究学术、分析成绩的氛围，围绕转作风，在教育系统搭建公平公正、教育育人的平台，不断激励广大教师爱岗敬业，进取进步。三是抓教研，增强教学研究的效用。分学科、分学段组建了 12 个学科中心教研组，选聘52名骨干教师充实为县级兼职教研员，实行专职教研员挂点学校和分包学科管理机制。制定《姚安县中小学校本研修实施方案》，推动学校教研工作规范化开展。利用课堂教学竞赛、“一师一优课”的评选，加快县内教学名师、学科带头人、教学能手选拔、培养力度，建立符合我县实际的课堂教学模式。四是推教改，切实提高课堂教学效益。围绕“一年试行、两年推广、三年见成效”的“课堂革命”目标任务，遴选9所首批改革试点学校，以点带面推进课堂教学改革，大龙口中学“236”课堂、姚安一中“高效课堂”等课改模式先行成效明显。制定《中小学教学常规管理实施意见》和《姚安县中小学集体备课实施意见》，以全面推行程序规范、运行有效的集体备课为切入点，加强教学常规管理，推动中小学“一盘棋”协同配合，着力整体打造符合我县实际的“高效课堂”。 五是强监测，把教学质量提升抓在日常。对标《楚雄州中小学教学质量监测评价方案（试行）》，修改完善《姚安县中小学教学质量评价办法（修订）》，探索建立了全县统一命制试题、覆盖小学至高中所有年级、运用云平台网络阅卷及大数据质量分析通报制度，强化结果的分析与运用，有针对性地采取补短板措施，对成绩保持后列或退步明显的学校进行提醒约谈，对后进教师进行课堂诊断，保证教学质量稳步提升。通过努力，2019-2020学年上学期期末全州质量监测成绩与上一学年末相比，小学四、六年级语文、数学总平均分全州排名取得了大幅度提升，高中各年级各学科成绩稳中有升，优生培养、二本目标生培养均取得明显成效。

再次感谢您对教育事业的关心支持！并对您关注教育、重视教育和支持教育的行动表示衷心的感谢！期望您对学校的发展提出更加宝贵的意见和建议！

姚安县教育体育局    

2020年8月26日